僅管前天晚上的公務使得身體有些疲備，心情卻依舊興奮，原因很簡單，將來這兩天的行程令人充滿期待，而我也知道，這兩天過後，我們都將很不一樣！
九月21日的早上，前往科管局集合，遠遠的就見到了充滿傳奇色彩的人物，赤腳老鷹–沈振中老師；不穿鞋子的他在人群中很好認，但對我來說，更特別的是他散發出的氣質，那是一種對善的執著。
老鷹在人群中穿梭，發給夥伴們第一份功課–「旅行中的寶藏」，並語帶暗示的笑著說：我會讓你們這兩天過的很充實。我瞄了一下大家的表情，感受到些微的緊張；但感受更多的是，大夥決心把握這個機會，共同面對成長前必經的試煉。
雨鞋的旅行中的寶藏：
1大與小 - 今天見到很多的大朋友、小朋友
2深與淺 - 夥伴們的經歷有深有淺
3外顯與內省 - 路上見到有人亂丟垃圾的反思
4開始與結束 - 這次活動的結束，是兒童營精神的開始
5恆常與無常 - 有人臨時不能參加，但活動依舊會繼續
6知與無知 - 參加過兒童營才知道自己仍算無知
7遠與近 - 路途有點遠，大家的心卻越來越近
8粗與細 - 粗粗的枝上有細細的相思葉
9動與靜 - 看著前方的車子彷彿靜止，但我們是一同在往目標移動的
10個體與全體 - 個體的特性與力量，構成了全體
11永恆與霎那 - 我對永恆與霎那沒特別的感受，只希望可以把握每一個當下
12前進與後退 - 我們的善意只會繼續前進，不會後退
一到活動場地-桂彰哥的小木屋，一連串的活動隨即跟著展開，首先是幫助夥伴熟識的暖身活動，我們進行了「賓果相見歡」、拿了代表自己心情的色卡、唱了代表現在心情的歌、分享了「旅行中的寶藏」；大家為了拿到更多的糖果皆踴躍發言，為了趕緊找到自己的隊友而不停地做著手勢、發出聲音，就這樣，在不算大的空間裡充滿著A到E或是1到5的聲音，好不熱鬧；讓我很自然的回想起去年與孩子們進行逼、達、給、黑分組的情境。這一刻，我們都變回孩子的模樣~ ^^
在大夥都打開心扉之後，老鷹引領我們進行第一次的兒童營思考–「孩子圖」，我們以伙食分組的方式進行組內分享，有趣的是，當你以為圖中這孩子應是某個角色(招集人、輔導員、家長、需要被照顧的孩子)時，其它夥伴卻可能給與這孩子不同角色，然而，聽了夥伴們為何這樣選擇之後，卻也覺得非常合適，這告訴了我，每個人的想法都值得重視。
接著，一本神奇的繪本–海底來的秘密，帶出我們這兩天的活動大綱。
然後我們進行了第一次的帶領練習，內容是關於童年的回憶。這群大孩子們開始探索自己童年心中不可或缺的存在，然後分享。這時的我們學會帶領、學會聆聽、學會配合、學會分享、學會回饋、學會勉勵。
午餐時間，「五顏六色」組為我們帶了「五顏六色」的大餐與「五顏六色」的活動……
在經歷了午休與身、心、腦的甦醒後，神奇的繪本再度為我們帶出新的試煉 - 繪本帶領。這四本繪本與兒童營的元素息息相關，書名分別是「世界為
誰存在」、「誰飛得最高」、「一定要比賽嗎」、「我最想做的事」。夥伴們
個個使出混身解數，或是引導著我們思考，或是生動的戲劇演出、又或是帶著
聽眾觀察繪本做自發思考；各式各樣的繪本呈現方式皆令我們沉醉其中，也令
我們訝異兒童繪本是如此的具有深度與廣度。正如「誰飛得最高」的故事，老
鷹-沈振中老師載著我們起飛，接下來，我們會飛得更高以回報眾人對我們的期望。
接下來，我們在老鷹的引導下，學會了如何傾聽每個人的聲音，如何整合
眾人的意見。此時老鷹已決心放手讓我們飛翔，而我們也認知到這是屬於我們的舞台，我們學會承擔、學會互助合作、我們學會自己主持會議，討論了許多議題，關於兒童營的主題有：
- 荒野兒童營與其它團體的兒童營有何不同？
- 荒野兒童營對你們來說是什麼？對孩子來說是什麼？對兒輔人員是什麼？對孩子的家人是什麼？
- 你希望荒野兒童營對孩子、你們、兒輔人員、環境、孩子的家人造成什麼影響？
- 孩子、你們、兒輔人員、環境、家人在荒野兒童營的角色分別是什麼？
- 兒童營主題、內涵、氣氛、達成具體目標
關於兒輔營的主題有：
- 兒輔人員的知能、情感、行為
- 兒輔訓練營目的、主軸及課程再思
終於，我們帶著愉快的心情，輕鬆的達成共識；若非親身經歷，我一定直呼這些根本就是不可能的任務。感謝神奇的繪本，他讓我們的心稚年齡個個降
低二十歲，找回童年的自己。感謝老鷹帶給我們的許多禮物，有形的身體放鬆、按摩，幫助我們排除疲勞，保持最佳狀態；無形的思考引導、精神勉勵，圓滑了我們的稜角，給與了我們承擔與奉獻的勇氣。感謝五顏六色、七嘴八舌、一心一德、三心二意組提供我們美味佳餚，不止填飽我們的胃，也溫暖了我們的心。感謝這兩天你們的陪伴，感激之意無法一言以蔽之，只好簡單說一句，今後有你們相陪，超~開~心~
最後，因為實在很喜歡老鷹的一句話，故在此借用：
分享出去的必在世間流轉。
凡相愛的必會相遇
引用來源：http://shenlauin.blogspot.com/
